4月12日上午，威廉williamhill刘杰老师在睢阳校区1号教学楼109教室举行了《汽车理论》范式改革课程公开课。威廉williamhill教学督导团成员和部分老师莅临现场进行了观摩与学习。

本次课程聚焦汽车加速时间及各档最大爬坡度计算这一核心难点，彻底摒弃传统灌输模式，全面采用项目驱动教学法，将课堂主动权完全交还给学生。早在课前，刘杰教师便发布了基于真实车型参数的计算项目任务。各学生团队利用课余时间紧密协作，分工查阅资料、构建动力学模型、推导计算公式并相互校验数据，完成了从理论到实践的初步转化。

课堂上，气氛热烈而有序。各组代表依次登台，借助精心制作的PPT进行汇报。他们不仅展示了最终的加速时间曲线与最大爬坡度数据，更重点复盘了团队的计算思路与项目实施全过程。从参数选定的依据到公式推导的难点突破，再到团队如何通过课下互作解决分歧、优化结果，学生们条理清晰、自信满满。这种课前协作探究、课中展示互评的模式，让枯燥的理论计算变成了生动的工程实战。

听课教师高度评价指出，该课程成功实现了从教知识向育能力的转变。学生在团队协作中深化了对汽车动力性的理解，在汇报交流中提升了工程表达与逻辑思维。此次公开课为我校汽车专业课程改革提供了可复制的范本，标志着人才培养模式向应用型、创新型迈出了坚实一步。

（撰稿：刘杰，一审：丁伟，二审：曾庆国，三审：赵纲领）